前段時間，中辦國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，要求大力推動職業教育高質量發展，職校生的春天來了！
職校生不再“低人一等”
人社部印發的《技能中國行動》方案就提出：全方位提升技能人才待遇，探索推動面向技術工人、技工院校學生招錄事業單位工作人員，拓寬技能人才職業發展空間；高級工、預備技師在就業、確定工資起點標準、職稱評審等方面分別參照大學專科、本科學歷；推動將高技能人才納入城市直接落戶范圍，其配偶、子女按有關規定享受公共就業、教育、住房等保障服務。
廣東先行一步，率先推進工程技術領域高技能人才與工程技術人才職業發展貫通，還將持有高級工和技師（高級技師）職業資格證書的畢業生，列入2020年省考試錄用公務員范圍。
江蘇緊跟其后，明確表示高技能領軍人才在子女入學、購買自用住房、就醫就診等方面與高層次人才同等享受相應待遇，企業高技能人才人均工資增幅不得低于本單位管理人員人均工資增幅，重獎世界技能大賽選手等。
國家將重點發展這些類型的職業教育
高等職業學校要培養服務區域發展的高素質技術技能人才，重點服務企業特別是中小微企業的技術研發和產品升級，加強社區教育和終身學習服務。
在學前教育、護理、養老服務、健康服務、現代服務業等領域，擴大對初中畢業生實行中高職貫通培養的招生規模。
圍繞現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業，推動職業院校在10個左右技術技能人才緊缺領域大力開展職業培訓。
推動高質量發展，職業教育必不可少
當今世界正經歷百年未有之大變局，我們要構建新發展格局、推動高質量發展，在國際競爭中贏得主動，不僅需要大批拔尖創新人才突破“卡脖子”技術，也需要數以億計的高素質技術技能人才。
當前，我國有1.13萬所職業院校、3088萬名在校生，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校。而加快發展現代職業教育，是培養高素質技術技能人才最高效、最基礎的途徑，是推動高質量發展的重要支撐，也是建設教育強國的必然要求。
長期以來，職業教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”，“低人一等”的偏見嚴重制約著職業教育的發展，而今隨著國家對職業教育的重視，學生、家長主動選擇職業教育將成為一種潮流。在這種大環境下，提前為孩子做好功課，選擇一所優質的職業院校才是關鍵。
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