你是否遇到過下面幾種情形？
難以描述的震撼
沒人能懂的難過
無法形容的興奮
說不出口的尷尬
是不是有“書到用時方恨少”的感覺？
夸贊別人=老鐵“666”
表示驚嘆=直呼“臥槽”
形容美景=狂喊“哇塞”
心情美麗=我好“嗨森”
古人怎么說？
夸贊別人丨陌上人如玉，公子世無雙。
表示驚嘆丨前不見古人,后不見來者。
形容美景丨接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
心情美麗丨春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
詩詞是中華民族的文化瑰寶，是華夏深厚文化底蘊的積淀。在學習詩詞的過程中,通過仔細品讀、感知和體味,可以在詩詞語言、思想內容、情感態度和價值取向等方面逐步形成自己的鑒賞、評價能力,進而在寫作技巧方面積淀起深厚的文學功底,從而更好地為寫作服務。
今天廣東嶺南現代技師學院護理專業的學子們，來一場詩詞學習
從此告別“666”，不做咸魚。
廣東嶺南現代技師學院22級護理3班莫梓彤：
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”詩詞是國粹，學習詩詞讓我受益匪淺。領悟學習詩詞不僅可以讓我感受到中華文明的璀璨輝煌，還讓我學會傳承中華傳統文化，提升文化素養。詩詞還可以教會我們“衣帶漸寬終不悔”的堅韌，讓我們從中品詩意人生，看四季風光，從而陶冶情操。
廣東嶺南現代技師學院22級護理3班朱柳怡：
古人云：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。從小學習古詩詞可以提升自己的氣質，會積累一定的文學功底，即便不能出口成章，也不會在講話時顯得俗氣。眾所周知，古詩詞種類繁多且風俗迥異，既有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”之類的灑脫之情，又有“故人入我夢，明我長相憶”的細膩之情。這些古詩都可以給予我們很好的熏陶，提高我們的文學素養以及寫作能力。
廣東嶺南現代技師學院22級護理3班姚小慧：
詩詞是千年時光構建的精神家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂——既有舴艋舟都載不動的離亂之愁，也有 “白日放歌須縱酒”的還鄉之喜，還有那“磨損胸中萬古刀”的不平之怒與那“不思量自難忘”的悼念之哀，更有“幾處早鶯爭暖樹”的游春之樂。詩歌可以讓我們把握“長風破浪會有時”的機遇 ，懂得“一蓑煙雨任平生”的道理，達到“也無風雨也無晴”的境界。
廣東嶺南現代技師學院22級護理3班余麗娜：
若有詩書藏于心，歲月從不敗“美人”。讀詩能夠修煉氣質和涵養。蘇軾就曾經說過：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。即使是穿著破舊的衣裳，胸中有學問氣質自然光彩奪人?？梢哉f，古詩詞就像是中國人的重要精神食糧，哺育這一代又一代的中華兒女。對于我們學生這個階段來說，應該多讀古詩詞，升華志向、陶冶情操，從而更加文明和高雅！
廣東嶺南現代技師學院22級護理3班李燁彤：
古詩在生活中給予我們很多啟發，可以增加生活的情趣。在寫作業的時候我能想到“讀書破萬卷，下筆如有神”；發現時間過得好快自己卻在擺爛能想到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；回頭看，發現自己在很多事情上都不努力，半途而廢就想到了“少壯不努力，老大徒傷悲”；生活中的處處都蘊含著詩意，可以讓我們在生活中體驗不同的情調。
古人云“詩言志，詞傳情?！痹娫~之中承載了中國人從古至今的襟懷、智慧和修養，凝聚著中華文化的氣度和神韻。在大力弘揚優秀傳統文化的今天，詩詞作為傳統文化的名片與代表，以其穿越時空的強大生命力和藝術感召力在社會上再度掀起了一陣新世紀文化發展潮流。相信詩詞必將成為更多人生命的指路明燈，滋養一代又一代中華兒女的心靈！
