語文教材總主編溫儒敏曾說：“從小被古詩(shī)喂大的孩子，早就贏在了起跑線和格局上。”學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，是為了提高表達(dá)能力，是為了增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，是為了格局和眼界“更上一層樓”。
接下來，小編帶大家一起體驗(yàn)下廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂，充滿詩(shī)情畫意的嶺南課堂。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖1】
在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)略詩(shī)歌的意境。
賞析詩(shī)歌寫作特點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖2】
知詩(shī)人，了詩(shī)史
解詩(shī)題，讀詩(shī)文
釋詩(shī)詞，曉詩(shī)意
入詩(shī)境，悟詩(shī)情
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖3】
在學(xué)習(xí)的過程中，要注意聯(lián)系生活日常，這樣既可以幫助學(xué)生理解，也可以讓學(xué)生明白生活中處處有古詩(shī)詞。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖4】
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院22級(jí)護(hù)理5班黃嘉怡：
學(xué)習(xí)古詩(shī)以后，會(huì)對(duì)生活中的事物有更多的感觸。看到白鵝，我會(huì)想到“白毛浮綠水，紅掌撥清波”；看到青草，我會(huì)想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；看到月亮，我會(huì)想到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖5】
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院22級(jí)護(hù)理5班林映榕：
通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，我認(rèn)識(shí)了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的王勃；認(rèn)識(shí)了“一片冰心在玉壺”的王昌齡；認(rèn)識(shí)了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照......他們仿佛都成為了我的朋友，帶領(lǐng)著我去體驗(yàn)不同的生活。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖6】
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院22級(jí)護(hù)理7班黃愛欣：
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”告訴我要勇往直前；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”告訴我要相信自己；“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我要珍惜時(shí)間......學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓我獲益良多。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖7】
培根說過：“讀史使人明智 ,讀詩(shī)使人靈秀。”學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，能陶冶人的情操、豐富人的精神世界，使人能在浮躁中，守住心靈的寧?kù)o，也能重新認(rèn)識(shí)生活，感悟人生。讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)詞的世界吧！
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院課堂學(xué)習(xí)也能充滿詩(shī)情畫意【圖8】
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