哪些令廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院老師們感動的點滴

你們被稱之為小孩

第一年當(dāng)班主任，是累并快樂著。剛經(jīng)手班級時，會為孩子很皮很鬧而頭疼，但是慢慢相處了解以后，發(fā)現(xiàn)他們其實都很可愛！

教師這個職業(yè)是很幸福的，在幫助孩子遇見更美好的自己的同時，也在造就最好的自己；在關(guān)心學(xué)生的過程中，同時也被學(xué)生愛戴；在“照亮”學(xué)生的過程中，同時也“照亮”了自己。

看到護(hù)理專業(yè)的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一項護(hù)理操作，老師深感之前所有的付出都是值得的，在學(xué)校能將之前積累的知識與經(jīng)驗繼續(xù)傳授給學(xué)生，能為培育出更多技能人才奉獻(xiàn)自己的一點力量，我深感自豪。

“每一次聊天、授課都會收獲新的感動”

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院康復(fù)保健專業(yè)教師李清華：

與學(xué)生的每一次聊天、授課都會收獲新的感動，教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛，勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

“我與學(xué)生一起成長”

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院中藥專業(yè)許滿佳老師：

勞動教育課的踴躍參與，中藥鑒定課程時認(rèn)真辨認(rèn)藥材，同學(xué)們在成長的過程，我也在成長。看著一張張稚嫩中帶著期盼眼神的面孔，我感覺有壓力之余又心生幸福感。

“同學(xué)們的改變也是教師職業(yè)的意義所在”

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院中藥專業(yè)陳岱琪老師：

雖然同學(xué)們平時調(diào)皮搗蛋，花樣百出，但是經(jīng)過引導(dǎo)能把這種發(fā)散思維運用到課堂上，看到同學(xué)們的改變也是教師職業(yè)的意義所在吧。像在制作植物標(biāo)本時，就有同學(xué)不走尋常路，建議他們把標(biāo)本做成扇子，他們就非常認(rèn)真地完成了，聽課時也專注了不少。

每當(dāng)看到這些暖心的瞬間

相信老師和孩子心中

都會泛起漣漪

多年之后，我們依舊會覺得榮幸

因為在你們的成長歲月中

我們曾占有一席之地

以上就是關(guān)于廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院老師們感動的點滴，想了解更多學(xué)校的詳情，可點擊鏈接院校熱點、職校專業(yè)。