奇妙的皮具設計演變法【廣州白云工商技師學院】皮具設計專業

春天來了，大地回春，萬物蘇醒；伴隨著國內疫情的控制和企業全面復工復產，而學校也重啟了復學工作，我校服裝系皮具設計專業的教師也針對皮具行業特點，提前對課程作了調整和更新，特別對設計門類作了更細致的分類，理順了課程之間的銜接，提升了課程的實用性。

例如何提高學生對皮具產品在深層次的掌握和應用，按設計原理，提出通俗易懂的“聯想法”分析案例，如看見紅色時，自然聯想到火紅的太陽，有一種溫暖感，大紅花、紅色對聯、大紅喜字，有一種喜慶感！就是通過視覺上的紅色，感知到其他與之看似有關聯，但又毫不相干的事物，通過太陽作媒介，使紅色和溫暖發生關系，明確事與物之間的相互關系，來加強學生的思維開發能力。

正是這種聯想，能幫助我們從別的事物中得到啟發，從而拓寬思路，促進思維的發展，把埋藏在人們頭腦深處的大量知識、經驗、情報、信息和記憶喚醒和聚結起來，像織網一樣織在一起。如在鞋類產品設計運用上，聯想到少數民族文化、非洲文化、印第安文化等，從這些區域性文化法和異族文化中借鑒和吸收其設計靈感，設計出新獨特的鞋類造型。

又如代步工具的船和汽車，其作用代替了雙腳的交替動作，由此啟發了設計靈感創作了“船鞋”和“車鞋”，不僅在造型和色彩搭配上起傳承，并在此基礎上得到很好的發展。

上述只是幾類聯想設計形式，它并非機械的、分割的、對立的，而是相互影響和貫通的，各聯想均可產生創造性的設計效果，關鍵是設計師聯想的廣度、深度、速度和價值以及想象的豐富度，并大膽地去擴展個人的創造力，而白云學院皮具場所為廣大有智者提供了良好的學習環境和實踐平臺，來實現所需目標。